Využití simulačních technologií u vybraných základních složek integrovaného záchranného systému

Abstract

Tématem disertační práce je využití simulačních technologií u vybraných základních složek integrovaného záchranného systému. Teoretická část práce se věnuje nejprve deskripci simulačních technologií se zaměřením na terminologii, popis vybraných technologií a příklady jejich praktického použití. Na tuto technickou část navazuje oblast integrovaného záchranného systému se zaměřením na spolupráci a vzdělávání základních složek. Třetím pilířem teoretického základu práce je průnik oblasti vzdělávání a simulačních technologií, popisující pedagogické a psychologické aspekty při používání simulačních technologií v rámci edukačního procesu. Analytická část práce nejdříve mapuje současný stav používání simulačních technologií u vybraných základních složek integrovaného záchranného systému. Po identifikování nejpoužívanější simulační technologie napříč více složkami (software XVR Simulation) je provedeno ověření jejího přínosu v rámci edukačního procesu. Přínos je prokázán, a to pomocí kvantitativních i kvalitativních metod. Po analýze následuje hlavní část disertační práce, kterou je vytvoření postupu pro realizaci společného cvičení vybraných základních složek integrovaného záchranného systému s využitím simulačních technologií. Postup je navržen pomocí designově orientovaného přístupu, konkrétně pomocí ADDIE modelu a sestává z analýzy, návrhu, vývoje, implementace a vyhodnocení. Vytvořený postup byl prověřen realizací cvičení složek integrovaného záchranného systému s využitím simulačních technologií a zjištěné poznatky byly do postupu zpětně zapracovány. I přes použití konkrétní simulační technologie má navržený postup obecný charakter

The dissertation explores the use of simulation technologies in selected basic bodies of the Integrated Rescue System. The theoretical section begins with a description of simulation technologies, focusing on relevant terminology, selected technologies, and practical examples of their application. This technical section is followed by the Integrated Rescue System chapter, with a focus on the collaboration and training of its basic bodies. The third pillar of the theoretical framework is the intersection of education and simulation technologies, outlining the pedagogical and psychological aspects of using such technologies in the educational process. The analytical section of the dissertation first maps the current state of the use of simulation technologies within selected basic bodies of the Integrated Rescue System. After identifying the most commonly used simulation technology across multiple bodies (the XVR Simulation software), its contribution to the educational process is verified. This contribution is demonstrated using both quantitative and qualitative methods. Following the analysis, the main focus of the dissertation is the creation of a methodology for conducting joint exercises for selected basic bodies of the Integrated Rescue System using simulation technologies. The methodology is designed using a design-oriented approach, specifically the ADDIE model, and consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The developed methodology was tested through the execution of joint exercise involving Integrated Rescue System bodies with simulation technology, and the findings were incorporated back into the methodology. Despite the use of a specific simulation technology, the proposed methodology maintains a general character.