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Web 2.0 and competitiveness improvement

dc.contributor.authorBauerová, Danuše
dc.date.accessioned2012-04-04T11:27:27Z
dc.date.available2012-04-04T11:27:27Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationArbor. 2011, vol. 187, no. Extra_3, s. 291-296.cs
dc.identifier.issn0210-1963
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10084/90315
dc.description.abstractArticle shows implementation of A Model of Learning Powered by Technology at university environment. A Positive Digital Identity development on Web2.0 cloud is presented. People are creating their own portfolios - Personal Learning Portfolio and Personal Credit Portfolio. The part of it such proposals are generalizing methodologies to be useful to improve competitiveness of students, pedagogues, scientists but also institutions as well as anybody of lifelong learning activities.cs
dc.language.isoencs
dc.publisherLibrería Científica Medinacelics
dc.relation.ispartofseriesArborcs
dc.relation.urihttp://dx.doi.org/10.3989/arbor.2011.Extra-3n3160cs
dc.subjectWeb 2.0cs
dc.subjecta model of learning powered by technologycs
dc.subjecta positive digital identitycs
dc.subjectpersonal learning networkcs
dc.subjectpersonal learning portfoliocs
dc.subjectpersonal credit portfoliocs
dc.subjectintrinsic motivationcs
dc.subjectintegration of web2.0 toolscs
dc.subjectassessmentcs
dc.subjectmodelo de aprendizaje potenciado por la tecnologíacs
dc.subjectidentidad digital positivacs
dc.subjectred personal de aprendizajecs
dc.subjectportfolio personal de aprendizajecs
dc.subjectpersonal credit portfoliocs
dc.subjectmotivación intrínsecacs
dc.subjectintegración de herramientas web 2.0cs
dc.subjectevaluacióncs
dc.titleWeb 2.0 and competitiveness improvementcs
dc.title.alternativeWeb 2.0 y la mejora de la competitividadcs
dc.typearticlecs
dc.identifier.locationNení ve fondu ÚKcs
dc.description.abstract-enEste artículo muestra la puesta en marcha de un modelo de aprendizaje potenciado por la tecnología en el entorno de la Universidad. Se presenta un desarrollo de la Identidad Digital Positiva sobre la nube Web2.0. Las personas crean sus propios portafolios –Personal Learning Portfolio y Personal Credit Portfolio. Por otra parte, estas propuestas representan la generalización de metodologías que son útiles para mejorar la competitividad de estudiantes, pedagogos, científicos, pero también de las instituciones, así como de las actividades de aprendizaje a lo largo de la vida.cs
dc.identifier.doi10.3989/arbor.2011.Extra-3n3160
dc.type.statusPeer-reviewedcs
dc.description.sourceWeb of Sciencecs
dc.description.volume187cs
dc.description.issueExtra 3cs
dc.description.lastpage296cs
dc.description.firstpage291cs
dc.identifier.wos000299879700038


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