Analýza trhu práce a politiky zaměstnanosti ve Španělsku

Abstract

Španělský trh práce je především národním trhem s charakteristickými vlastnosti, zároveň je ale díky globalizaci a členství Španělska v EU také trhem mezinárodně propojeným. Cílem této diplomové práce je analyzovat španělský trh práce, vyhodnotit problematické oblasti a navrhnout vhodná opatření ke zlepšení. Práce je zpracována pomocí deskriptivní a komparativní metody. Diplomová práce je rozčleněna do čtyřech oddílů. První je věnován teoretickým souvislostem trhu práce, nabídce a poptávce a také politice zaměstnanosti a jejím nástrojům. Druhý oddíl je průřezem empirické literatury zabývající se produktivitu trhu práce, hospodářským růstem a specifickými charakteristikami španělského trhu práce. Třetí je zaměřen na analýzu dat, pomocí které byly určeny problematické oblasti, a to nízká flexibilita trhu práce, vysoká nezaměstnanost, zejména mladých lidí a obtížný přechod mezi systémem vzdělávání a trhem práce. Čtvrtý oddíl je shrnutím návrhů a doporučení pro zlepšení v problematických oblastech například spoluprací mezi vzdělávacími institucemi a trhem práce nebo regionálně diferencovanou politikou zaměstnanosti.

Spanish labour market is first of all national market with typical characters and it is internationally connected market due to globalization and membership in European Union as well. The object of this thesis is analysis of Spanish labour market, assessment of problem branches and proposal of suitable arrangements for improvement. The thesis is made with descriptive and comparative method. This thesis is divided into four parts. In first part there is paid attention to theoretic context of labour market, offers and demands and employment policy and its instruments as well. Second part is empirical literature overview dealing with labour market productivity, economic grow and specific characters of Spanish labour market. Third part focuses on data analysis used to identify problems areas, namely low labour market flexibility, high unemployment, especially of young people and difficult transition between the education system and labour market. Fourth part consists of proposals and recommendation summary for improvement in problematic areas, such as cooperation between educational institutions and the labour market or regionally differentiated employment policy.