Mediální gramotnost

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá tématem mediální gramotnosti a její důležitosti v dnešní době, kdy na nás média působí téměř neustále. Nabytí určité úrovně mediální gramotnosti umožňuje prohlédnout taktiky médií a napomůže autonomnímu rozhodování jedince, zvýší kvalitu příjmu informací, které z médií proudí, ale také hodnotu veřejného bytí jednotlivců a jejich povědomí o okolním světě. Je tedy nezbytné, aby se veřejnost orientovala v základních procesech tvorby zpráv a došlo tak ke zprůhlednění zákulisních procesů odehrávajících se v médiích. Součástí této práce je stručná historie vývoje médií, která nám pomůže pochopit způsob, jakým média jednají a komunikují dnes. Pochopení zásad tvorby a přenosu sdělení je klíčové v procesu uvědomění si, proč a jak média manipulují a jakou mají moc. Proto vstupuje na scénu téma mediální výchovy, která by měla studentům poskytnout základy kritického postoje vůči médiím. Součástí této práce je proto také výzkum postoje studentů k médiím a mediální výchově na školách.

This bachelor thesis concerns the topic of media literacy and the importance of it being an inseparable part of our lives in this age. Achieving a certain level of media literacy helps to reveal the tactics used by media and gives the individuals a chance to decide themselves, regardless the media influence. It also helps them to rise the quality of gained information, but also the value of their lives and their knowledge about the outer world. Therefore it’s necessary to have at least a basic knowledge about how media work, so the tactics behind the scene can be revealed. The thesis includes a brief history of media to help understand the way media works and communication today. Understanding the principles of creation and the spreading of information plays a crucial role in the process of realizing how media can manipulate and why. That is the main reason for ‘Introduction to Media’ lessons at school which aim to help students get a critical point of view toward the media. Part of the thesis also includes research done at two Ostrava high schools in order to find out their students’ opinion and their attitude regarding the media and media lessons at school.