Využití strukturálních fondů EU pro rekvalifikační kurzy v okrese Kroměříž

Abstract

Tématem této bakalářské práce je Využití strukturálních fondů pro rekvalifikační kurzy v okrese Kroměříž. Toto téma bylo zvoleno z důvodu narůstajících problémů na trhu práce v regionu. Dané problémy mohou být utlumeny pomocí jednoho z nejznámějších nástrojů politiky zaměstnanosti, tedy pomocí rekvalifikačních kurzů. I v této oblasti mohou být využity finanční prostředky ze strukturálních fondů EU. Druhá kapitola se zabývá vznikem regionální politiky ES, jejím významem a principy, na kterých je RP postavena. Kapitola se zaměřuje také na strukturální fondy, které jsou v tomto programovacím období k dispozici. Popsáno je jak předcházející programové období 2000 – 2006, tak i právě probíhající programové období 2007 – 2013. Jsou zde zmíněny i operační programy ČR. Závěr kapitoly je věnován OP LZZ. Na začátku třetí kapitoly je stručně charakterizována aktivní politika zaměstnanosti a funkce Úřadu práce ČR. Zbytek kapitoly se věnuje činnosti ÚP ČR, krajské pobočky ve Zlíně, kontaktnímu pracovišti v Kroměříži, a také trhu práce v daném okrese. Čtvrtá kapitola, Vyhodnocení rekvalifikačních kurzů realizovaných ÚP v Kroměříži v rámci OP LZZ, se věnuje tomuto nástroji aktivní politiky zaměstnanosti jako aktivitě dvou vybraných Regionálních individuálních projektů (RIP). Realizátorem těchto projektů je Krajská pobočka ÚP ČR ve Zlíně. V pozici kontaktního pracoviště krajské pobočky je realizátorem i ÚP ČR v Kroměříži. Rekvalifikační kurzy, které na sledovaném území probíhají, jsou z ESF spolufinancovány právě jako součást RIP. Cílem práce je vyhodnotit tyto rekvalifikační kurzy a s nimi související vybrané RIP v daném okrese a porovnat vyhodnocené výsledky okresu Kroměříž s celkovými výsledky Zlínského kraje a ostatními okresy v kraji. Vyhodnocení je postaveno především na zájmu uchazečů o zaměstnání z cílových skupin obou projektů zapojit se do této aktivity, úspěšnost ukončení aktivity a také úspěšnost umístění absolventů daných RIP po dokončení aktivit do pracovního procesu.

Topic of these bachelor´s work is, Use of EU Structural Funds for Retraining Courses in the District of Kroměříž. This theme was chosen because of growing labour market problems in the region. The problems can be inhibited by one of the most famous instruments of employment policy that is, using retraining courses. Also in this sphere can be used funds from EU structural funds. The second chapter deal with the formation EC regional policy, its meaning and the principles on which RP is based. The chapter also focuses on the structural funds, which are in this programming period available. Described are the previous programming period 200 – 2006, and the current programming period 2007 – 2013. There are also mentioned operational programs of the Czech Republic. Conclusion of the chapter is devoted to the OP LZZ. At the beginning of the third chapter is briefly characterized by the active employment policy and function of the Job centre of the Czech Republic. Rest of the chapter is devoted to the activities Job centre, regional offices in Zlín, Kroměříž contact in the workplace, and too labour market in the district. The fourth chapter, called Assessment of retraining courses undertaken Job Centre in Kroměříž within OP LZZ, is dedicated to the active employment policy instruments such as the activity of two selected Regional individual projects (RIP). Implementer of these projects is Regional office of Czech job centre in Zlín. In the position of the contact department of regional office is the implementer the Job centre in Kroměříž too. Retraining courses, that take place in the monitored area, are being co-financed by the ESF as part of the RIP. The aim is to evaluate these retraining courses and related selected RIP in this district and compare evaluated results of Kroměříž district with the overall results of the Zlín region and other districts in this region. Evaluation is based primarily on the interests of job seekers from target groups of both projects to engage in this activity, successful completion of activities, and also successful placement of graduates after the completion of the project activities into the work process.