Vzdělávací centrum Ostrava-Poruba

Abstract

Ve své prácí se zabývám návrhem vzdělávacího centra v Ostravě- Porubě. V objektu se nachází učebny pro jazykové kurzy, přednášecí místnosti, mediatéka, kavárna, učebny pro multifunkční využití, počítačové učebny a učebny pro hodiny malby. Pozemek pro tuto stavbu se nachází v blízkosti ulice Opavské v Ostravě-Porubě. Návrh zpracovává jak architektonický návrh třípodlažního objektu ve tvaru nepravidelného obdelníku, tak i jeho začlenění do dané lokality s ohledem na okolní zástavbu. Záměrem návrhu bylo vytvořit budovu, která nebude svým vzhledem příliš měnit ráz stávající zástavby, ale stavbu, která bude zapadat do dané lokality. Fasáda stavby je řešena tak, aby došlo k co největšímu proslunění učeben. Pomyslnou hranici mezi objektem a stávající silniční komunikací, tudíž rušným provozem, tvoří nově vysázená alej stromořadí. Objekt je tvořen jako železobetonový skelet k němuž jsou přistavěny ocelové konstrukce. Budova splňuje požadavky pro bezbariérovou přístupnost a respektuje územní plán obce a jeho regulativa. Snahou návrhu bylo vytvořit objekt sloužící, jak zástupcům mladé generace, tak lidem zastupující program studia třetího věku.

In my work, I propose new training center in Ostrava-Poruba. The building includes classrooms for language courses, lecture rooms, the library, cafeteria, classrooms for multi-use computer lab and classrooms for hours painting. Land for the building is located near the street in Opava Ostrava-Poruba. Draft the architectural design process as three level object in the shape of an irregular rectangle, and its integration into the site with regard to neighboring buildings. The proposal was to create a building that is not his looks too provocative, but the building that will fit into the surroundings. The facade of the building is designed so that there was to maximize the sunny classrooms. Imaginary boundary between the object and the existing road, busy traffic, therefore, are newly planted avenue of trees. The building meets the requirements for wheelchair accessibility and respect for the territorial map of the village and its regulator. Attempt to create a design object serving as representatives of the younger generation, so people representing a program of study of the third Age.