Analýza výuky systémové integrace na VŠ v ČR, Rakousku a Německu

Abstract

Ve své bakalářské práci zpracovávám analýzu výuky Systémové integrace u nás a v německy mluvících zemích. Cílem mého výzkumu je získání informací o tom, jak jsou studenti spokojeni s předmětem a zdali je předmět vhodný pro bakalářské studium nebo právě magisterském studium, jako se učí v Rakousku a Německu. Analýzu vyhodnocuji metodou dotazování pomocí dotazníků. Celá práce je rozvržena do pěti kapitol. Dělí se na část teoretickou (úvod, charakteristika Systémové integrace, předmět Systémová integrace v ČR, předmět Systémová integrace v Rakousku, předmět Systémová integrace v Německu, srovnání výuky v těchto zemích) a část praktickou (návrh, realizace dotazníku, vyhodnocení a závěr).

In my thesis, I develop an analysis of teaching of System integration in the Czech Republic and in German-speaking countries. The aim of my research is to obtain information about how much students are satisfied with the subject and whether the subject matter is suitable for bachelor's degree studies or rather master's degree studies as it is in Austria and Germany. The analysis is evaluated by interviewing using questionnaires. The thesis consists of five chapters. It is divided into a theoretical part (introduction, characteristics of System integration, the subject of System integration in the Czech Republic, the subject of System integration in Austria, the subject of System integration in Germany, comparison of teaching in these countries) and into a practical part (design, implementation of the questionaire, evaluation and conclusion).