Výchova žáků základních škol v oblasti ochrany člověka za mimořádných událostí

Abstract

Diplomová práce je zaměřena na způsob výuky a vztah žáků a učitelů k metodám a organizačním formám výuky předmětu Ochrana člověka za mimořádných událostí na druhém stupni základních škol. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy z oblasti problematiky ochrany člověka při událostech, které ohrožují lidské zdraví, životy a majetek. Dále je zde nastíněn historický vývoj a současný stav vzdělávání v oblasti řešené problematiky a aktuální projekty preventivně výchovné činnosti. V analytické části je zpracována analýza metod a organizačních forem výuky s ohledem na možné využití interaktivních tabulí při výuce předmětu Ochrana člověka za mimořádných událostí, analýza potřeb dalšího směřování výuky a analýza technických prostředků potřebných pro interaktivní výuku na základních školách. Stěžejní částí diplomové práce je zpracování návrhového řešení vhodného rozložení učiva předmětu Ochrana člověka za mimořádných událostí pro základní školy a vytvoření elektronických výukových materiálů pro interaktivní výuku v návaznosti na toto rozložení.

Diploma Thesis deals with the way of teaching as well as pupils and teachers attitude to methods and organizational forms of the school subject Human protection in case of extraordinary events at the upper school of elementary school. In the Theoretic Part the key concepts of human protection in case of events, that can put in danger their health, life or property is defined. The development, contemporary situation in this field and update prevention education projects are also presented in this part. The Analytical Part is focused on analysing methods and organizational forms and their possible use on an interactive whiteboard in teaching, and then followed by analysis of quality improvement trends and interactive teaching equipment. The Main Part of the Thesis is processing of a proposed solution to proper curriculum arrangement of the Human protection in case of extraordinary events at Elementary schools and creation of digital teaching materials for interactive lessons in accordance with the proposed arrangement.