Vliv vzdělanosti na ekonomický růst v zemích OECD

Abstract

Cílem této bakalářské práce je ověření hypotézy o pozitivním vlivu vztahu mezi vzdělaností a ekonomickým růstem zemí OECD. K naplnění tohoto cíle je využita teorie a praxe autorů, kteří se problematikou vzdělanosti a ekonomického růstu zabývají. V práci je využito několik statistických metod, a to převážně deskriptivní a korelační analýza. Bakalářská práce je členěna do tří stěžejních kapitol, přičemž první kapitola obsahuje teorii, která je zaměřena na vymezení pojmů vzdělanosti a ekonomického růstu. Následuje druhá kapitola, která prostřednictvím rešerše literatury shrnuje empirický výzkum již zmíněných ukazatelů. Ve třetí kapitole této práce najdeme vlastní empirickou analýzu, jež se skládá z popisných metod a následné korelační analýzy provedené na jednotlivých ukazatelích. Nejsilněji vzájemný vztah vzdělanosti a ekonomického růstu ovlivňuje ukazatel podíl osob s dokončeným vysokoškolským vzděláním, což jednoznačně dokazuje, že vztah těchto dvou veličin je pozitivní.

The aim of this bachelor thesis is to validate hypothesis about positive relationship between education and economic growth of OECD countries. To fulfil this task there are used theory and practice of authors who are interested in issue of education and economic growth. In this thesis is used several statistical methods, mainly descriptive and correation analysis. The bachelor thesis is diveded into three main chapters which is focused on definition of the term of education and economic growth. Next is the second chapter which summarizes the empirical research to the main indicators through literature search. In the third chapter of this thesis there can be found empirical analysis on my own which consists of descriptive methods followed by correlation analysis. The interrelationship between education and economic growth is influenced by the indicator ,, Attained a tertiary education degree“ which proves that the relationship of these indicators is positiv.