Analýza systémů vysokoškolského vzdělávání v Belgii a Finsku včetně doporučení pro Českou republiku

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá analýzou vysokoškolského vzdělávání v Belgii a Finsku. Cílem je nalezení doporučení pro zlepšení systému tohoto typu vzdělávání v České republice s ohledem na belgický i finský systém. Tento cíl byl v práci úspěšně naplněn. Systémy ve všech třech zemích mají svá specifika, ale ve všech zemích můžeme najít instituce univerzitního i neuniverzitního typu. Modely financování vysokoškolského vzdělávání jsou odlišné v rámci jednotlivých zemích i v rámci jednotlivých společenství v Belgii. ČR má ve srovnání s ostatními zeměmi nejnižší procento studentů studujících v zahraničí i nejnižší výdaje na studenta v poměru ku HDP na obyvatele. Z dotazníkového šetření vyplynulo, že v České republice většina studentů považuje reformu, kterou v současné době připravuje Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy, za nutnou. Odpůrce a příznivce poplatků za studium můžeme rozdělit do zhruba dvou stejně velkých skupin.

This master thesis deals with the Analysis of Higher Education Systems in Belgium and Finland. The main aim is to find recommendations for improving the tertiary education system in the Czech Republic. This aim was successfully accomplished. Systems in all three countries have own specifics, but it is possible to find an university and a non-university institutions in each of there countries. Funding models are different within countries and also within particular communities in Belgium. The Czech Republic has the lowest percentage of students´ exchanges and also the lowest expenditure per students by GDP per capita. According the questionnaire the most of students considers a higher education reform which is currently preparing by Czech Ministry of Education, Youth and Sports as necessary. Within Czech higher education students we can find opponents and also supporters of tuition fees.