Posouzení systému vzdělávání a rozvoje zaměstnanců ve vybraném sportovním klubu

Abstract

V rámci této diplomové práce bylo provedeno posouzení systému vzdělávání a profesního rozvoje sportovních trenérů v Akademii FC Baník Ostrava. Hlavním cílem práce bylo zhodnotit současný stav vzdělávání a rozvoje a na základě zjištěných skutečností formulovat konkrétní návrhy na zlepšení. K dosažení cíle byly využity výzkumné metody zahrnující dotazníkové šetření a polostrukturované rozhovory. Na základě provedeného šetření byla zjištěna celková stabilita systému a spokojenost s plošným vzděláváním, zároveň však byly identifikovány rezervy v oblastech individuálního rozvoje, systematického mentoringu, jazykové vybavenosti a psychologické přípravy. Výsledkem práce je ucelený soubor šesti návrhů, které zahrnují zavedení strukturovaného mentoringu, systematizaci rozvojových pohovorů, program zahraničních výměnných stáží, podporu jazykové kompetence trenérů, realizaci interních workshopů zaměřených na psychologii a využití personální výpomoci bývalých trenérů. Realizace těchto opatření může významně přispět k další stabilizaci a profesnímu růstu trenérského sboru.

This master's thesis assesses the system of training and professional development of sports coaches at the FC Baník Ostrava Academy. The main objective was to evaluate the current state of training and development and, based on the findings, to propose specific improvements. To achieve this objective, research methods including a questionnaire survey and semi-structured interviews were employed. The results indicate overall system stability and general satisfaction with collective training; however, areas for improvement were identified in individual development, systematic mentoring, language proficiency, and psychological preparation. The thesis presents a comprehensive set of six proposals, including the introduction of structured mentoring, the systematization of development interviews, the implementation of international exchange programs, support for coaches' language skills, internal workshops focused on sports psychology, and the involvement of former coaches in support roles. The implementation of these measures may significantly contribute to further stabilization and the professional growth of the coaching staff.