Lidský kapitál a jeho vliv na produktivitu práce

Abstract

Tato diplomová práce je zaměřena na ověření platnosti hypotéz o vlivu lidského kapitálu na produktivitu práce dvaceti sedmi členských států Evropské unie za období let 2000 – 2009. Autorkou jsou použity metody abstrakce, analýzy, modelování a dedukce, kdy za stěžejní metodu lze považovat vícenásobnou regresní analýzu realizovanou pomocí metody nejmenších čtverců. Obsahem této práce jsou tři vytvořené modely „A“, „B“ a „C“, které vyjadřují vztah mezi lidským kapitálem zastoupeným v podobě dosažené úrovně vzdělání a střední délky života a produktivitou práce. U modelu „A“ je ceteris paribus prokázán pozitivní vliv průměrného podílu osob s vyšším středním vzděláním na produktivitu práce, u modelu „B“ je ceteris paribus prokázán pozitivní vliv střední délky života populace na produktivitu práce, a konečně u modelu „C“ je ceteris paribus prokázán pozitivní vliv střední délky života populace a negativní vliv průměrného podílu osob s nižším středním vzděláním na produktivitu práce.

This diploma thesis is focused on the validation of hypotheses about the influence of human capital on labour productivity of twenty-seven member states of the European Union for the period 2000 - 2009. Author uses methods of abstraction, analysis, modeling and deduction, while multiple regression analysis conducted using the method of least squares is considered to be the most important one. The work includes three models „A“, „B“ and „C“, which express the relationship between human capital represented in the form of educational attainment and life expectancy and labour productivity. For the model „A“ a positive effect of the average proportion of people with upper secondary education on labour productivity ceteris paribus is shown, for the model „B“ a positive effect of mean life expectancy on labour productivity ceteris paribus, and for the model „C“ a positive effect of life expectancy of the population and the negative effect of the average share of persons with lower secondary education on labour productivity ceteris paribus.